สรุปบทความหนึ่งบรรทัด
เนื้อหาประกาศ
รัฐบาลเกาหลีได้ตัดสินใจที่จะเสริมสร้างการสนับสนุนทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น เพื่อให้พวกเขาสามารถเติบโต ในฐานะสมาชิกของสังคมเกาหลี เพื่อจุดประสงค์นี้ จึงมีการตัดสินใจที่จะจัดสรรครูเพิ่มเติมให้กับโรงเรียนที่มีนักเรียนผู้มีภูมิหลังจากการ ย้ายถิ่นหนาแน่น และขยายการสนับสนุนการศึกษาพหุวัฒนธรรมซึ่งก่อนหน้านี้จะเน้นที่โรงเรียนประถมศึกษา ให้ไปสู่โรงเรียนมัธยมต้น และมัธยมปลาย <รูปภาพ=ศูนย์เยาวชนโลกซูวอนดรีมเซ็นเตอร์>
เมื่อวันที่
11 กุมภาพันธ์ที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการได้จัดการประชุมรัฐมนตรีด้านความสัมพันธ์ทางสังคม
ณ อาคารสำนักงานกรุงโซล และหารือเกี่ยวกับ “แผนการสนับสนุนการศึกษาที่ปรับแต่งเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น”
มาลองดูรายละเอียดกันดีไหม?
*การเสริมสร้างการสนับสนุนทางการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น: กระทรวงศึกษาธิการได้ตัดสินใจที่จะเสริม
สร้างศักยภาพทางการศึกษาของโรงเรียนในพื้นที่ที่มีความหนาแน่นของนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่นสูงเป็นอันดับแรก
เพื่อรับประกัน สิทธิในการศึกษาของนักเรียนทุกคน หากมีนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่นจำนวนมากเกินไปในโรงเรียน
สำนักงานศึกษาธิการ ประจำเมืองและจังหวัดมีมติสนับสนุนการผ่อนปรนความหนาแน่นให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น
นอกจากนี้ ในโรงเรียนที่มีนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่นหนาแน่น จะมีการจัดสรรครูเพิ่มเติม,
ขยายบุคลากรสนับสนุน, และเสริม มาตรการช่วยเหลือโดยเชื่อมโยงกับงบประมาณและโครงสร้างพื้นฐานของท้องถิ่น
*เสริมสร้างการสนับสนุนการศึกษาที่ปรับแต่งเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น:
กระทรวงศึกษาธิการยังขยาย การสนับสนุนการศึกษาที่ปรับแต่งให้เหมาะกับนักศึกษาที่มีภูมิหลังเป็นผู้อพยพอีกด้วย
เด็กที่เกิดในเกาหลีจากการแต่งงานระหว่างประเทศ จะได้รับการสนับสนุนที่เอื้อเฟื้อผ่านระบบการสนับสนุนแบบบูรณาการที่ปรับแต่งให้เหมาะกับนักเรียนและสำหรับนักเรียนที่เข้าประเทศกลางคันหรือมาจากครอบครัวชาวต่างชาติ
มีการตัดสินใจที่จะเสริมสร้างการสนับสนุนที่ปรับแต่งให้เหมาะกับนักเรียน เช่น การศึกษาภาษาเกาหลี
เบื้องต้นและการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและอารมณ์โดยพิจารณาจากสัญชาติ, ความสามารถทางภาษาเกาหลี,
สถานะการพำนัก เป็นต้น
*ขยายการสนับสนุนทางการศึกษาให้โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย: จะขยายการสนับสนุนทางการศึกษาซึ่งมุ่งเน้นที่โรงเรียน
ประถมศึกษาให้ครอบคลุมถึงโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย โดยจะขยายการจัดตั้งชั้นเรียนภาษาเกาหลีในระดับมัธยมต้นและ
มัธยมปลาย พร้อมพัฒนาสื่อข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติการเข้าพักและเส้นทางอาชีพ, ความก้าวหน้าทางวิชาการ,
และทำงานร่วมกับ กระทรวงยุติธรรมเพื่อปรับปรุงระบบวีซ่า เพื่อให้นักเรียนสามารถตั้งถิ่นฐานและหางานทำหลังจากสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมปลายได้
โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาที่มีจำนวนนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่นเข้ามาเรียนเพิ่มขึ้นในช่วงที่ผ่านมา
ได้ตัดสินใจที่จะขยายการ สนับสนุนด้านอาชีพและการจ้างงานโดยการค้นพบรูปแบบการศึกษาเฉพาะทาง
*การจัดทำระบบสนับสนุนนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น: กระทรวงศึกษาธิการได้มีมติจัดทำระบบสนับสนุนที่ยั่งยืนสำหรับ
นักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น โดยวางแผนที่จะตรากฎหมายเพื่อสนับสนุนการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีภูมิหลังจากการย้ายถิ่น
และดำเนินการสำรวจภาคสนามครั้งแรกในปีนี้ เพื่อกำหนดนโยบายด้านการศึกษาที่มีความเหมาะสมในทางปฏิบัติสูง
นอกจากนี้ ยังได้ตัดสินใจที่จะขยายรูปแบบความร่วมมือระหว่างรัฐบาลท้องถิ่น, สำนักงานการศึกษา
และองค์กรที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับเขต พิเศษเพื่อการพัฒนาด้านการศึกษา และเสริมสร้างการประชาสัมพันธ์โดยการค้นพบและส่งเสริมกรณีตัวอย่างของนักเรียนที่มีภูมิหลัง
จากการย้ายถิ่นที่เติบโตเป็นบุคคลที่มีพรสวรรค์เพื่อปรับปรุงการตระหนักรู้ทางสังคม
คิมบับ_Mania
ความคิดเห็น
0