기사한줄요약
게시물 내용
<ยอนฮับ>กระทรวงศึกษาธิการจะดำเนินการ "โรงเรียนเต็มเวลาระดับประถมศึกษา" ซึ่งได้เพิ่มหลักสูตรหลังเลิกเรียนที่นักเรียนต้องการในปีหน้า และจะขยายไปยังโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดภายในปี 2025
ผ่านการบูรณาการของทีมส่งเสริมการศึกษาเด็กปฐมวัยและบูรณาการการดูแลเด็ก (การรวมระบบการจัดการของโรงเรียนอนุบาลและศูนย์รับเลี้ยงเด็กแบ่งออกเป็นกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุขและสวัสดิการ), การสนับสนุนการศึกษาสำหรับทารกและเด็กเล็กจะมีความเข้มแข็งและแผนรายละเอียดสำหรับการปรับโครงสร้างองค์กรระดับสูง, ระบบโรงเรียนรวมถึงการบำรุงรักษาโรงเรียนมัธยมเอกชนอิสระ (โรงเรียนมัธยมเอกชน) จะเตรียมการภายในปีนี้
กระทรวงศึกษาธิการได้รายงานต่อคณะกรรมการการศึกษาของรัฐสภาเมื่อวันที่ 9 เกี่ยวกับแผนส่งเสริมงานหลักที่เน้นเนื้อหาเหล่านี้
ข้อเสนอที่ขัดแย้งเพื่อลดอายุโรงเรียนประถมไม่รวมอยู่ในรายงาน อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่าจะจัดทำแผนผ่านฉันทามติทางสังคมโดยรวบรวมความคิดเห็นจากผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญภาคสนามเพื่อขยายความรับผิดชอบในการศึกษาระดับชาติจากจุดเริ่มต้น
กระทรวงศึกษาธิการตัดสินใจที่จะขยายบริการหลังเลิกเรียนและการดูแลเพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบในการศึกษาระดับชาติ
ด้วยเหตุนี้ แผนสำหรับ 'โรงเรียนเต็มเวลาระดับประถมศึกษา' ซึ่งจะขยายหลักสูตรหลังเลิกเรียนที่นักเรียนต้องการ จะถูกจัดทำขึ้นภายในเดือนตุลาคม โดยจะดำเนินการนำร่องในปีหน้า ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป การดำเนินการนี้จะขยายไปยังทุกโรงเรียน
เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ปกครองที่มีรายได้สองทาง เวลาทำการของชั้นเรียนการดูแลระดับประถมศึกษาจะขยายเป็น 19:00 น. ในปีนี้และ 20:00 น. ในปีหน้า
มีแผนจะลดช่องว่างบริการระหว่างโรงเรียนอนุบาลและศูนย์รับเลี้ยงเด็กโดยจัดตั้งทีมส่งเสริมการศึกษาเด็กปฐมวัยและบูรณาการการดูแลเด็ก และปรับปรุงครูและหลักสูตร
การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยตนเองโดยใช้คอมพิวเตอร์จะมอบให้กับทุกโรงเรียนที่ต้องการรับการประเมิน และเป้าหมายการประเมินจะค่อยๆ ขยายจาก ป.6, ม. 3, ม.5 เมื่อต้นปีนี้ ไปจนถึงระดับป 3 - ม.5 หลังจากปี 2024
เกี่ยวกับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จะมีการจัดทำแผนจัดระเบียบระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงการบำรุงรักษาโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของเอกชนและมาตรการเสริมสำหรับผลข้างเคียงของโรงเรียนมัธยมเอกชนในเดือนธันวาคม เพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาในโรงเรียนมีความหลากหลายและทางเลือกของนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาต่างประเทศซึ่งยังเป็นที่ถกเถียงกันเนื่องจากอดีตรองนายกรัฐมนตรี พัค ซุนแอกล่าวถึงนโยบายการยกเลิกนั้นไม่ได้กล่าวถึงในรายงาน
ในกรณีของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไป มีการตัดสินใจเปิดโรงเรียนเฉพาะทางสำหรับวิชาต่างๆ ในสาขาต่างๆ และส่งเสริมการแบ่งปันการบรรยายโดยการจัดตั้งโรงเรียนออนไลน์ 3 แห่งในปีหน้า
จากการสำรวจความต้องการสาธารณะ ข้อเสนอสำหรับหลักสูตรปรับปรุงปี 2022 จะถูกจัดเตรียมภายในสิ้นปีนี้ และแผนปฏิรูประบบการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยปี 2028 จะเสร็จสิ้นภายในเดือนกุมภาพันธ์ 2024
กระทรวงศึกษาธิการตัดสินใจที่จะจัดตั้งและดำเนินการ "สภาพิเศษเพื่อการพัฒนามหาวิทยาลัยท้องถิ่น" เพื่อการเติบโตและพัฒนามหาวิทยาลัยโดยอัตโนมัติและกำหนดลักษณะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติ โดยเน้นการศึกษาขั้นพื้นฐาน เช่น สาขายุทธศาสตร์แห่งชาติและมนุษยศาสตร์
เพื่อส่งเสริมผู้มีความสามารถในด้านเทคโนโลยีสูง ▲ เซมิคอนดักเตอร์ ▲ ดิจิตอล ▲ พลังงานทดแทน ฯลฯ จะมีการจัดตั้งและดำเนินมาตรการที่ครอบคลุมและจัดตั้ง "การประชุมยุทธศาสตร์การฝึกอบรมบุคลากร" ของประธานาธิบดีเพื่อดูแลนโยบายการพัฒนาบุคลากร
นอกจากนี้ยังส่งเสริมการขยายชั้นเรียนข้อมูลระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รวมทั้งความจำเป็นในการศึกษาโค้ดเพื่อให้สามารถพัฒนาบุคลากรได้อย่างรวดเร็วผ่านกระบวนการบูรณาการที่สามารถสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอกใน 5.5 ปี และมีทักษะพื้นฐานดิจิทัลผ่านการศึกษาของรัฐ
ในภาคการศึกษาตลอดชีวิตและอาชีวศึกษา จะสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนทุกคนผ่านการขยายบัตรกำนัลการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับครอบครัวที่มีรายได้ต่ำและการเปิดสอนออนไลน์แบบเกาหลี (K-MOOC) และเสริมสร้างความสามารถทางวิชาชีพผ่านการฝึกอบรมภาคอุตสาหกรรมใหม่และการดำเนินการทดลองของมหาวิทยาลัยมาสเตอร์
พร้อมกันนี้ กระทรวงศึกษาธิการตัดสินใจที่จะกำหนดนโยบายที่สะท้อนถึงความต้องการของประชาชนและเสนอสิ่งที่เรียกว่า "วิสัยทัศน์การศึกษาในอนาคต 2040" ซึ่งบรรจุทิศทางของการศึกษาในอนาคตเพื่อสร้างนวัตกรรมให้กับหน่วยงานรัฐบาลที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน
ที่มา - https://www.yna.co.kr/view/AKR20220809054400530?section=society/education
댓글
0